Chapter 3: Tiempo Libre

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ACTIVITY ONE: DISCUSSION
What you do in your spare time says a lot about your personality.  Discuss in groups of three or four what are your most and least favorite pastimes and how that is reflective of your personality.  Discuss whether your friends or family members are similar or different in this respect.  Discuss whether a girlfriend/boyfriend/spouse needs to enjoy similar pastimes.

Expresiones útiles  
Mis pasatiempos predilectos son…                   My favorite pastimes are…
Eso refleja que yo soy…                                   This reflects that I am…
En cambio, mi hermano…                                 On the other hand, my brother…
Somos igualitos.                                                We are just alike.
No tenemos nada en común.                             We don’t have anything in common.
Como resultado…                                            As a result…

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ACTIVITY TWO: DISCUSSION
Sports have been linked to aggression, competitiveness, self-esteem, coordination, cooperation, physical and mental health, and many other personal characteristics.  Discuss in groups of three how playing sports (or not playing them) may affect the development of children.  Do you play sports? Does this affect your personality or your perspective now?

Expresiones útiles

 
Creo que…                                        I believe that…
(No) Estoy de acuerdo.                      I (don’t) agree.
Jugar al fútbol enseña agresividad.         Playing soccer teaches aggression.
La competitividad                                 Competitiveness
La autoestima                                       Self-esteem
La coordinación                                    Coordination
La salud mental (física)              (Physical) Mental health
El desarrollo                                         Development
La personalidad                                    Personality
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ACTIVITY THREE: ROLE PLAY
In this activity you and your partner will make plans for the weekend.  Look at the following Guía del ocio (entertainment guide) and choose a series of activities in which you want to participate on Friday, Saturday and Sunday.  Discuss the time, location, and type of activity you will carry out at each place.  Make sure that you plan to go while the museums, galleries, or theaters are open.

Expresiones útiles:  
¿A qué hora abren (cierran) el museo?  When do they open (close) the museum?
¿A qué hora vamos?                                         What time are we going?

Me gusta ir al teatro.                             

Going to the theater is pleasing to me

MUSEOS Y GALERÍAS

Casa-Museu Gaudí  

Dirección : Ctra. Carmel, s/n. Parc Güell
Teléfono : 284 64 46
Horario : De 10 a 14 y de 17 a 20 h. Lunes, cerrado.
Municipio : Barcelona
zona : Horta - Guinard
Accesos Metro: Alfons X (Línea 4)

Casa Milà  

Dirección : Provença, 261-265
Teléfono : 484 59 95
Horario : De 10 a 20 h., de martes a sábados; domingos, de 10 a 15 h. Lunes, cerrado.
Municipio : Barcelona
zona : Eixample
Accesos Metro: Passeig de Gràcia (Líneas 2, 3 y 4)

Fundació Joan Miró

Dirección : Parc de Montjuïc, s/n
Teléfono : 93.443.94.70
E-mail : fjmiro@bcn.fjmiro.es
Horario : De 10 a 19 h., de martes a sábados (Verano de 10 a 20 h.); jueves, hasta las 21.30 h.; domingos y festivos, de 10 a 14.30 h.
Municipio : Barcelona
zona : Sants - Montjuïc

CINE
Final Fantasy
Un futuro surrealista. Nueva York es ahora una ciudad fantasma. La población que sobrevive se refugia en guaridas ultra secretas. En las calles abandonadas, acecha el terror. Espectros de un mundo desconocido atisban cualquier forma humana para aniquilarla de inmediato. En medio de la desolación, la Dra. Akira Ross se empeña en encontrar una forma de vida, sin preocuparse al parecer por la de ella.

Director: Hironobu Sakagucki. Intérpretes (Voces): Ming-Na, Alec Baldwin, Steve Buscemi, Peri Gilpin.

CALIFICACION:

TEATROS: CHIPICHAPE 5:
3:00, 5:20, 7:45 p.m., UNICALI 9: 1:30, 4:00, 6:30, 9:00, 11:30 p.m.

Telaraña
Luego de vivir una alucinante experiencia en el primer capítulo de la serie (Besos que matan, 1997), en la que tuvo que salvar de un psicópata al personaje interpretado por Ashley Judd; el escritor, detective, psicólogo y especialista en criminales en serie, Alex Cross, se ha retirado a una vida pacífica, tratando de olvidar además el trauma que le produjo la desaparición de un compañero de trabajo. Director: Lee Tamahori. Intérpretes: Morgan Freeman, Monica Potter, Michael Wincott, Penélope Ann Miller, Michael Moriarty.

CALIFICACION:

TEATROS:

CHIPICHAPE 7: 3:30, 5:45, 8:00, 10:15, 12:15 p.m.
UNICALI 8: 2:00, 4:30, 7:00, 9:30, 11:59 p.m.

El planeta de los simios
Para el astronauta Leo Davidson, la misión de reconocimiento que aborda en la estación espacial Oberon, es igual a cualquier otra. Pero un súbito viraje en los planes lo enfrenta a un agujero del tiempo en el espacio, que lo lleva a él y a su pequeña tripulación, a un planeta muy extraño, al parecer en los comienzos de su evolución, habitado por simios que hablan, cazan y esclavizan a la raza humana. Intérpretes: Mark Wahlberg, Tim Roth, Helena Bonham Carter, Michael Clarke Duncan, Kris Kristofferson. Michael Clarke Duncan.

CALIFICACION:
TEATROS:

UNICALI 1: 1:30 4:05 6:45 9:30 12:15 p.m , CHIPICHAPE 3: 2:00, 4:30, 7:10, 9:40, 12:10 p.m.
UNICALI 2: 2:25, 5:05, 7:45 10:25 p.m, UNICALI 8: Sábado: 10:00 a.m.12:30 a.m.
CID: 3:15 6:15 9:00 p.m , PALMIRA: 3:30 6:30 9:00 p.m

 Miniespías
Gregorio e Ingrid Cortés, agentes secretos internacionales, se habían retirado para educar a sus hijos. Pero de repente volvieron a sus arriesgadas misiones y han sido aprehendidos por el enemigo. Director: Robert Rodríguez. Intérpretes: Antonio Banderas, Carla Gugino, Alan Cumming, Teri Hatcher, Cheech Marin, Danny Trejo, Robert Patrick. UNICALI 12, Exclusivo: 1:00, 3:00, 5:00, 7:00, 9:00, 11:00 p.m.

CALIFICACION:
TEATROS:

UNICALI 12: Exclusivo: 1:00, 3:00, 5:00, 7:00, 9:00, 11:00 p.m.

TEATROS

Barcelona City Hall

Dirección : Rbla Catalunya, 2 -4
Teléfono : 93.317.21.77 y 93.317.22.77
Horario : Desde las 21 h.
(Cerrado : L, M, X y D)
Municipio : Barcelona, zona : Eixample
Accesos Metro: Catalunya (Líneas 1 y 3)

Obra: MUSAS

Fecha : Hasta el 12-12
(Cena-espec.:J, S y Vis de Fes, 21 h. Copa-espec.: J, S y Vis de Fes, 22.30 h.)
  Tras un día de visitas al Museo de Arte, llega la noche y, con esta, los personajes de famosos cuadros abandonarán los lienzos para unirse al mundo de los mortales.

Cómico-cómico

Obra: El doctor del humor
Precio : 3000 pts.
Pases : De J a D, 0 h.

El doctor Magín abre en Barcelona su innovadora clínica del humor. En su terapia utiliza provocativos antídotos, eficaces vacunas y sobredósis de su famoso humor terapéutico.

Teatre Poliorama

Obra: Daaalí
Fecha : Desde
20-09-2001 hasta 21-10-2001
Director : Jordi Cumelles
Productor : The Scalextris Experience
Intérpretes : Miner Montell, David Gol y Eduardo Tilve

Precio : M, X y J 3.000 y 2.400 V, S y D 3.500 y 2.900
Pases : 21:30 M·X·J/22:00 V·S/19:00 D

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ACTIVITY FOUR: ROLE PLAY
You and two classmates are spending the afternoon in downtown Macondo (see the map, page 82).  Discuss the places you do and don’t want to go.  Tell why you want to go there.  Each of you should plan to run several errands while you are inside the centro comercial (refer to the list of stores in Palabras útiles, page 82).

Expresiones útiles:  
¿Adónde necesitas ir primero? ¿y después?       Where do you have to go first? And then…?
¿Cuáles deberes necesitas hacer?                      What errands do you need to run?
¿Qué vas a comprar?                                        What are you going to buy?


ACTIVITY FIVE: LAB

Objetivos:  Estamos estudiando el español para poder entender, viajar, y disfrutar de las culturas del mundo latino, ¿no?  En esta actividad ustedes: 1) van a comparar temperatura y clima en diferentes partes del mundo, 2) van a discutir adónde les gustaría viajar 3) van a conversar sobre el pasado, el presente, y el futuro.

Describan el clima de ayer, hoy y mañana en las siguientes ciudades, entonces conversen en parejas sobre adónde les gustaría ir este fin de semana y por qué. 

 

1.   Madrid, España                  ayer ________ hoy___________        mañana____________

2.   Málaga, España                  ayer ________ hoy___________        mañana____________

3.   Barcelona, España ayer ________ hoy___________        mañana____________

4.   San Juan, Puerto Rico         ayer ________ hoy___________        mañana____________

5.   San José, Costa Rica          ayer ________ hoy___________        mañana____________

6.   La Havana, Cuba               ayer ________ hoy___________        mañana____________

7.   Bogotá, Colombia              ayer ________ hoy___________        mañana____________

8.   México D.F., México         ayer ________ hoy___________        mañana____________

9.   Lima, Perú                          ayer ________ hoy___________        mañana____________

10. Buenos Aires, Argentina     ayer ________ hoy___________        mañana____________

Posibles sitios para la investigación:

http://www.senamhi.gob.pe/prono.html

http://www.highway.com.py/dinac/tiempo.html

http://tiempo.weather.com/

http://www.meteotemp.es/pproresu.htm

http://www.saitur.com/recursos/varios/el_tiempo.htm


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ACTIVITY SIX: LAB
De compras en el Internet

En esta actividad vas a visitar http://www.tiendamarca.com/

Cada estudiante tiene $1.000 dólares (+/- 198.000 pesetas) para comprar equipo, ropa y otras cosas necesarias para su deporte favorito. Mientras haces las compras, debes hacer una lista de los precios, nombres, descripciones, colores, etc. del equipo y ropa que quieres comprar.  Después de veinte minutos debes conversar con por lo menos tres compañeros de clase, comparando sus compras.  Deben hacerse y contestar preguntas como…

¿Qué deporte(s) vas a jugar?                What sport(s) are you going to play

¿Qué equipo necesitas comprar?           What equipment do you need to buy?

¿Qué ropa necesitas?                            What clothing do you need?

¿Por qué necesitas eso?                        Why do you need that?

¿Cuánto cuesta(n)?                               How much does it (do they) cost?

¿De qué color es?                                 What color is it?

¿Cuánto vas a gastar en total?               How much are you going to spend in all?


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ACTIVITY SEVEN: LAB
OBJETIVOS:   MUCHAS VECES, SOLAMENTE PENSAMOS EN NUESTRO PAIS CUANDO LEEMOS/ESCUCHAMOS LAS NOTICIAS.  ESTA ACTIVIDAD VA A SER OTRA EXPERIENCIA!!

1.   INVESTIGAR LOS DEPORTS/LOS JUEGOS OLIMPICOS EN LA INTERNET, CON ATENCION PARTICULAR EN LA PARTICIPACION LATINA.

2.   DISCUTIR OPINIONES SOBRE TEMAS RELACIONADOS CON DEPORTES.

3.   IDENTIFICAR COGNADOS Y NUEVO VOCABULARIO EN CONTEXTO.

4.   LEER PARA ENCONTRAR INFORMACION ESPECIFICA.

En las noticias deportivas:  Lee los artículos para discutir las preguntas EN GRUPOS.

A.  http://www.terra.com/sydney2000/articulo/html/syd1650.htm

¿LOS JUEGOS DE LAS DROGAS?

¿Cuáles cognados hay en el artículo?  Identifica 10 mínimo.

¿Qué significa “doparse” y “dopaje”?

¿Quiénes usaron drogas en los juegos olímpicos, y cuál fue el resultado?

 “Seis casos en los juegos no es una epidemia", dijo el vicepresidente del COI, Dick Pound. ¿En tu opinión, es correcto la afirmación?

¿Qué piensas del dopaje en los deportes?

B.  http://www.terra.com/sydney2000/articulo/html/syd1634.htm

CUBA DA LA CARA POR LATINOAMÉRICA EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS

¿Cuáles cognados hay en el artículo?  Identifica 10 mínimo.

¿Cuba participó en los juegos olímpicos?

¿Quiénes fueron los atletas más importantes?  ¿En cuáles eventos?

¿Cuáles otros países latinoamericanos participaron?

En tu opinión, ¿los juegos olímpicos deben tener una agenda política, o deben incluir a todos los países y atletas del mundo?

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ACTIVITY EIGHT: LAB
Actividad Internet:  Colombia

Vamos a WWW.zonalatina.com

Vamos a "Country Information"

Encontramos los buscadores (portales) de Colombia

Encuentre Ud. la siguiente información usando el Internet en español.

1)   nombre de 3 universidades en Colombia, y dónde están

2)   2 restaurantes y 2 bares en Colombia

3)   nombre de 5 ciudades de colombia

4)   descripción de una ciudad colombiana que le gustaría visitar

5)   nombre de tres pintores o fotógrafos colombianos y dónde se puede ver su arte

6)   nombre de 5 compañías en Colombia

7)   nombre de 3 revistas o periódicos de Colombia

8)   nombre del Presidente de Colombia

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ACTIVITY NINE: SIMULATION - En el centro comunitario
This activity takes place in your local community center.  In this activity one third of the students will play employees and volunteers at your local community center.  They will be signing people up for different sports, dance, art, and other classes.   Before the day of the activity, have students brainstorm and make a list of classes/sports in which they might want to participate, choose at least ten, but no more than fifteen interesting activities.  For homework have students make a list of vocabulary related to their favorite three activities from the list, and then share it with the class.  The students who play the role of community center workers/volunteers should make a schedule for the activities that the class has selected and pass it out the day before the simulation.  The night before the simulation, the students who will sign up for the activities should choose at least three that they would like to try, and should come up with a series of questions they want to ask about the date and time their activity begins, what equipment they need for it, etc.  The workers should write a list of responses to possible questions by their classmates.

On the day of the simulation, several stations should be set up where students can sign up, ask questions, pretend to pay for the activity, etc.  Students should rotate to at least three stations for their activities.

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