Spanish 200, Spring 2004

   Conversational Spanish

          California State University, Chico

Instructor:                             Pilar Alvarez-Rubio, Ph.D.

Office: Trinity Hall 144

Communications:     Tel. 898-6370; palvarez-rubio@csuchico.edu

Classroom:     Bute 223 M, W, F (10-10:50)

Office Hours: M 2-3 PM; W 9-10 am; F 2-3 PM, or by appointment

 

Description and Objectives: This course focuses on the intensive practice of spoken Spanish. All conversations will be contextualized on material to be read at home and practiced in class:

Memorable characters from throughout the Spanish-speaking world will provide us with topics and cultural insights for conversation and for review of Spanish grammar. The objectives of the course are to build oral proficiency, expand vocabulary and increase socio-cultural competency.

 

Course materials:

1.  Ponce de León, Luis. El arte de la conversación el arte de la composición. 6th ed.

2.     Weekly vocabulary log (³Voc-Log²)

3.     Bilingual dictionary

 

Requirements:  Prerequisites: Spanish 002 or equivalent

                     Regular attendance, reading, and class participation.  A percentage equal to the number of absences                           will be deducted from the final grade.  One excused absence allowed. See the professor if you need    

            clarification on this. When making holiday travel arrangements, please consider this policy.

€   There will be homework, vocabulary quizzes, a vocabulary log, oral presentations, and a final Oral Exam in pairs. No make-ups or late work.

€       Oral presentations are a key factor in the acquisition of proficiency and fluency: there will be skits or ³Pequeño teatro² presentations assigned to groups throughout the semester.

€       All readings and assignments are to be prepared in advance to the class period. The Vocabulary log (voc-log) will be tested/graded on Fridays in an impromptu conversational fashion, and during finals week. If a student is absent or does not bring the voc-log on the day vocabulary is tested, he/she gets zero points for that particular oral quiz. The voc-log should show a minimum of three dated weekly entries of vocabulary useful to each individual likes/dislikes, experiences, interests, opinions, feelings, imagination. One complete sentence per word and/or expression. Do not copy the sentence from the book, but use the expression as it applies to your life. Carry your Voc-Log with you at all times, and use it at any and all opportunities that present to you throughout the day.

€       Please disconnect all electronic devices, and do not eat in class.

€    Absolutely No Make-ups.

Grade:        Participation, quizzes, homework        30%

                                  Oral presentations                                                      25%

                                  Voc-log                                                                        20%

                                  Final exam                                                                   25%

PLAN SEMESTRAL TENTATIVO

Agosto

L         23      Introducción al curso. Vamos conociéndonos.

M        25       Vida de estudiante, 25. Leer diálogo en voz alta y memorizar palabras en negrita 26-27. Escribir (en computadora) 6 preguntas usando el vocabulario del diálogo

                                    y venir preparados para hacer y contestar preguntas en clase.

V         27      Estudiar voc. p. 29A y B. Contestar preguntas de Práctica a-i

            L         30       Estudiar voc. 30C. Práctica a-i. FORMACION DE GRUPOS: Pequeño Teatro

            M        1          Estudiar voc. 30-31 D y E. Práctica aa-1

            V         3          Pequeño teatro (v.g. oral presentation) y Voc-log. Instrucciones p. 38

            L         6          DIA DEL TRABAJADOR (feriado) ¿Ya se han registrado para votar?

            M        8          Leer ³Lecturas sobre cultura y lengua² 32-33, para discusión en clase

            V         10       Pequeño teatro. Voc-log

            L         13       Equivalentes españoles de ³to miss.²  Estudiar 36C. Práctica 37a

M        15      El español, lengua trasatlántica, 116. Leer diálogo en voz alta y memorizar palabras en negrita 115. Escribir (en computadora) 6 preguntas usando el vocabulario del diálogo y venir preparados para hacer y contestar preguntas en clase. Modelo 116A

V         17       Pequeño Teatro, instrucciones 116-A Voc-log

L         20       Estudiar 117-18. Escribir Práctica 118-a para exponer oralmente en dase

M        22       Lectura sobre la cultura y la lengua 120-21. Discusión en clase

V         24       Pequeño Teatro, instrucciones 124. Voc-log

L          27        Lo hispano en los Estados Unidos, 165. Leer dialogo en voz alta y memorizar palabras en negrita 166-7. Escribir (en computadora) 6 preguntas usando el vocabulario del diálogo y venir preparados para hacer y contestar preguntas en clase. Modelo 167 Práctica

M        29       Estudiar 168-70 y contestar Práctica 1

OCTUBRE

V         1        Pequeño Teatro, instrucciones 167A. Voc-log

L         4          Lectura sobre la cultura y la lengua 170-171. Discusión en clase

M        6          Estudiar uso de ³Ya²....Pg. 175. Escribir Práctica 175, 1 y 2.

V         8          Pequeño Teatro, 176. Voc-log

L         11       Los deportes, 189-90. Leer diálogo en voz alta y memorizar palabras en negrita 166-7. Escribir (en computadora) 6 preguntas usando el vocabulario del diálogo y venir preparados para hacer y contestar preguntas en clase. Modelo i9i Práctica

M        13       Estudiar vocabulario 193-4 (BCD). Contestar 193, a-i; 194 a-i; 195 a-i

V         15       Pequeño Teatro. Voc-log

L         18       Lectura sobre la cultura y la lengua 195-6. Discusión en clase.

M        20       Estudiar uso de ³realizar², 196-7. Traer 6 preguntas escntas con diferentes usos de ³realizar² para ver en clase. Modelo 197 Práctica

V         22       Pequeño Teatro, instrucciones 100. Voc-log

L         25       Los espectáculos, 213-214. Leer dialogo en voz alta y memorizar palabras en negrita. Escribir (en computadora) 6 preguntas usando el vocabulario del diálogo y venir preparados para hacer y contestar preguntas en clase. Modelo 215 Práctica

M        27       Estudiar voc. 216-18. Contestar Práctica 217-a (las dos) y 218-a

V         29       Pequeño Teatro, instrucciones, 215. Voc-log

NOVIEMBRE

L         1        Lectura sobre la cultura y la lengua, 218-19

M        3          Estudiar uso de ³tener razón²  220. Escribir Práctica,22i en computadora

V         5          Pequeño Teatro, pg. 224. Voc-log

L          8          La naturaleza, 239-241. Leer diálogo en voz alta y memorizar palabras en negrita. Escribir (en computadora) 6 preguntas usando el vocabulario del diálogo y venir preparados para hacer y contestar preguntas en clase. Modelo: 241, Práctica

M        10         Estudiar voc. 242-3. Contestar Práctica 242 a-i y 243 a-i

  V       12       Pequeño Teatro, Instrucciones 141. Voc-log

  L        15       Lectura sobre la cultura y la lengua, 244

  M      17       Estudiar uso de ³crecer, cultivar²...etc., 246-7. Contestar Práctica 247-i

  V       19       Pequeño Teatro, 248. Voc-log

22-27 Vacaciones del Día de Gracias

  L        29       ¡Veamos una película! Traer tapas, o bocadillos, o botanas...y utensilios.

Diciembre

M        Continuamos

V         ¡Conversemos sobre la película!

6 al 10                        REPASOS

  EXAMEN FINAL: jueves 9 de diciembre, 10 a 12, en mi oficina, TR 144.