California State University, Chico

Prontuario – Castellano 444 PoesÌa Hisp·nica

Span 444, martes 4:00-6:50p.m., Modoc 120 Profesor: Don Miller, Ph.D.

Horas de Consulta: L, X, V de 10:00-11:30 horas y M 7:00-7:30 TelÈfono: 898-5742

Despacho: Trinity Hall 148 Correo electrÛnico: ddmiller@csuchico.edu

Prerequisitos: Spanish 301, 341 or342, or permission of professor

DescripciÛn del curso:

Este curso ofrecer· una orientaciÛn a la evoluciÛn de la poesÌa hisp·nica desde la Època medieval hasta los aÒos m·s recientes. A la vez se dar· una visiÛn de EspaÒa y LatinoamÈrica por sus movimientos literarios. El curso subrayar· los aspectos literarios de cada obra: innovaciÛn tÈcnica, lenguaje, estructura, tratamiento de temas principales, etc. En el curso habr·: (1) lecturas literarias, (2) lecturas crÌtico-histÛricas, (3) discusiones, (4) un trabajo escrito, (5) ex·menes, (6) presentaciones orales en grupo, (7) trabajos creativos.

Textos:

Paquete de lecturas.

Neruda, Pablo. Odas elementales. Madrid: C·tedra, 1999.

Objetivos y metas del curso:

1. leer con cuidado, analizar, comentar e interpretar la poesÌa hisp·nica

2. discutir las lecturas en la clase

3. reconocer y aplicar tÈrminos literarios vinculados con el curso.

4. aprender tÈcnicas de la creaciÛn poÈtica,

5. hacer uso de la creatividad e inteligencia discursiva de cada estudiante para presentar informaciÛn sobre un(a) poeta, un texto poÈtico, y su Època.

EvaluaciÛn:

15% ParticipaciÛn

20% Trabajo de investigaciÛn

30% Ex·menes escritos

15% PresentaciÛn oral

20% Escritura creativa y declamaciÛn poÈtica

Normas del curso:

1. La participaciÛn constante es imprescindible. La nota de participaciÛn se dividir· entre la participaciÛn activa en charlas y discusiones y la otra mitad se basar· en pruebas de lectura. El profesor reserva para sÌ el derecho de asignar tarea adicional o distinta a la del horario cuando le parezca imprescindible para el tema estudiado. SÌ el estudiante falta a la clase sin una excusa aceptable m·s de dos veces, bajar· su nota final un gran porcentaje con cada ausencia adicional. Las excusas aceptables requieren un comprobante mÈdico, la muerte de un familiar cercano, tu boda, etc.

2. Trabajo de investigaciÛn - El estudiante tendr· que escribir un trabajo de investigaciÛn. Este trabajo ser· de doble espacio usando o Times New Roman o Times como ≥font≤, 12 point, con m·rgenes de una pulgada en cada lado (1inch), el trabajo debe llevar un tÌtulo y tu nombre en la primera lÌnea del texto Evite espacios innecesarios entre p·rrafos. Es absolutamente necesario que el trabajo estÈ escrito utilizando una computadora personal. El trabajo se entregar· electrÛnicamente por correo electrÛnico o en diskette en la fecha indicada en el horario (no entreguen nada en papel). El trabajo ser· de 7-8 p·ginas y cada estudiante debe usar por lo menos seis referencias crÌticas (excluyendo la obra primaria). Tres de las referencias deben ser obras crÌticas en castellano. La bibliografÌa debe seguir las normas de la m·s reciente ediciÛn del MLA Style Manual, y la bibliografÌa tampoco cuenta como una de las siete p·ginas mÌnimas. Todas las citas deben aparecer en su idioma original (si la cita es en castellano, francÈs, inglÈs o portuguÈs NO es necesario incluir una traducciÛn). Cada estudiante har· sus investigaciones sobre una serie de poemas que no hemos estudiado en la clase (cada alumno tiene que escoger una obra diferente). Si el/la estudiante tuviera problemas en escoger una obra, Èl/ella debe conversar detenidamente con el profesor durante sus horas de consulta sobre posibles obras y temas. Note: It is expected that all work will be the studentπs own. Please be aware that plagiarism is defined as adopting anyoneπs ideas as your own without giving them full credit for their work. DONπT copy material out of books without giving very precise, exact, parenthetical references for each quotation. If a student is in doubt about any of this, he/she should seek help from the instructor.

3. Ex·menes parciales – Habr· cuatro ex·menes para llevar a la casa y devolver en las fechas indicadas antes de las 5:00 en punto de la tarde. No contarÈ el examen con la nota m·s baja. No se puede entregar tarde ning˙n examen. Si el/la estudiante no puede entregar un examen para la fecha y hora indicadas, ese ser· el ˙nico examen que descontarÈ.

4. PresentaciÛn oral en grupos – Para esta presentaciÛn los estudiantes trabajar·n en grupos de tres o cuatro personas para presentar informaciÛn sobre la poesÌa de un(a) poeta de EspaÒa, la Guinea Ecuatorial, o LatinoamÈrica. Los poemas escogidos para presentar tienen que ser diferentes de los que estudiamos en la clase. Los grupos tendr·n entre 15 (mÌnimo) y 20 minutos (m·ximo) para dar su presentaciÛn en la clase. La calificaciÛn se basar· en la claridad de las ideas, la presentaciÛn de informaciÛn interesante, correcta y acadÈmicamente provocativa, la creatividad, el uso de tecnologÌa (incluyendo pero no limitado a los medios de comunicaciÛn audiovisuales, etc.), el nivel de preparaciÛn, etc. En pasados semestres las mejores calificaciones (de nivel ≥A≤) se dieron a presentaciones hechas a computadora en PowerPoint, webp·ginas, videos, etc. Por eso ocupamos un ≥Aula Inteligente≤. El dÌa de la presentaciÛn, el grupo debe entregar una copia del trabajo en diskette y/o vÌdeo al profesor y un bosquejo completo delineando lo que se va a presentar a todos los miembros de la clase.

5. Escritura creativa y declamaciÛn poÈtica – Durante el transcurso del semestre cada estudiante ser· responsable de crear cinco poemas originales en castellano y declamar· uno de ellos durante la hora indicada para el examen final en mayo. Tomaremos tiempo en la clase para editar los poemas en grupos en la fecha indicada. El/la estudiante entregar· un borrador del poema antes de trabajar con su grupo. Luego, el/la estudiante entregar· la versiÛn final, electrÛnicamente al profesor antes de la siguiente hora de clases. La nota en esta parte de la clase se basar· en el esfuerzo estudiantil, el uso de un castellano correcto y pulido, la creatividad de sus ideas, el cumplimiento de los requisitos para ese poema, y la terminaciÛn del borrador y la versiÛn final para la fecha indicada en el horario de clases. ALGO MUY IMPORTANTE ES LA HONESTIDAD CREATIVA Y PERSONAL CON ESTOS TRABAJOS. CADA ESTUDIANTE OBLIGATORIAMENTE TIENE QUE ESCRIBIR SUS PROPIOS POEMAS. PUEDE USAR COMO PUNTO DE PARTIDA LAS IDEAS DE OTRO AUTOR Y POESÕA QUE YA CONOCE, O PUEDE CONSULTAR CON SUS COMPA—EROS DE CLASE, AMIGOS, ETC. EN CUANTO A POSIBLES TEMAS, ELEMENTOS DE LENGUAJE, ETC. , PERO DE NING⁄N MODO SE PUEDE ENTREGAR UN TRABAJO PO…TICO HECHO POR OTRA PERSONA.

Horario Tentativo, Primavera 2003

28 enero IntroducciÛn a la clase, el profe y a la poesÌa temprana de EspaÒa y LatinoamÈrica, El cantar de MÌo Cid, Las jarchas, PoesÌa nahuatl

4 febrero Renacimiento y Siglo XV - Garcilaso de la Vega, Fray Luis de LeÛn, San Juan de la Cruz,

Barroco – Lope de Vega, Francisco de Quevedo, Luis de GÛngora, CalderÛn de la Barca

11 IlustraciÛn – Samaniego, AndrÈs Bello, Margarita Hickey y Hore. Escribir borrador de un soneto original, siguiendo las reglas.

18 PoesÌa Èpica de las amÈricas – La araucana, MartÌn Fierro

21 Entregar Examen I electrÛnicamente antes de las 5 de la tarde

25 Romanticismo – rom·nticos, JosÈ de Espronceda, Gustavo Adolfo BÈcquer

4 marzo Romanticismo – rom·nticas, Carolina Coronado, RosalÌa de Castro, Gertrudis GÛmez de Avellaneda, Escribir borrador de un poema rom·ntico o modernista, siguiendo las normas y los temas del romanticismo o el modernismo

11 Modernismo – RubÈn DarÌo, JosÈ MartÌ, Manuel GutiÈrrez N·jera, Antonio Machado, Federico GarcÌa Lorca

14 Entregar Examen II electrÛnicamente antes de las 5 de la tarde

18 Descanso primaveral

25 Surrealismo, Escribir un poema surrealista siguiendo las tendencias del surrealismo.

1 abril CÈsar Vallejo, Vicente Huidobro, Pablo de Rohka

8 Pablo Neruda, Escribir una oda elemental original

15 Gabriela Mistral, Alfonsina Storni, Delmira Agustini

18 Entregar Examen III electrÛnicamente antes de las cinco de la tarde

22 PoesÌa africana y negra

25 Entregar trabajo de investigaciÛn electrÛnicamente antes de las 5 de la tarde

29 Poetas centroamericanas y caribeÒas, Escribir un poema de tema y verso libre, gui·ndote en la poesÌa que hemos leÌdo

6 mayo Cisneros y Rojas, poetas sudamericanos desde los aÒos 50,

13 Poetas chilenas de los 80 y 90, Poetas indÌgenas

16 Entregar Examen IV electrÛnicamente antes de las cinco de la tarde

20 mayo (martes) Examen Final, 6:00-7:50p.m.